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基本信息

商品名称： 自主学习力

出版社： 台海出版社

出版时间：2023-04-01

作者：刘威

译者：

开本： 32开

定价： 59.80

页数：0

印次： 1

ISBN号：9787516835036

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

本书以“精读、深思、勤

归纳”为核心，以培养孩子

的自主学习力为Z终目标。

通过教育理念、家庭氛围、

学习的非智力因素、学习的

智力因素、文科学习、理科

学习、副科及体育的学习等

七大板块全面地介绍自主学

习力对孩子的学习和未来成

长的巨大影响。

在向父母介绍自主学习

理念的同时，告诉父母应该

如何培养孩子的自主学习力

，让孩子不仅赢在起跑线上

，也在终身学习方面先人一

步。

精彩书摘

构建系统学习的模型

孩子学习成绩差的时候

，很多父母首先想到的，可

能是让孩子参加辅导班，这

想法是不对的。因为大部分

的辅导课，对孩子的帮助非

常有限，学习效果不好。Z

好的办法，应该是帮助孩子

构建学习系统。

构建学习系统，B须从

书本出发，把书看明白了，

吃透了，系统的知识体系才

能不知不觉地建构起来。

目前教材的编写相对来

说是比较系统完整的，可以

更好地促进孩子构建学习系

统。

当然，想构建系统学习

模型，只听老师讲课的话，

知识还是稍显碎片化的。尤

其是奥数之类的知识，有些

老师为了应对奥数比赛，讲

得更加碎片化，并没有太多

系统化的知识。对孩子来说

，去报班学奥数的意义只是

多了一个“牛娃”的心理标签

。

自我精读的文字学习就

不一样，我之所以推崇它，

是因为我发现它对构建系统

学习模型非常有效。

从学科的角度来说，语

文老师甚至是语文教材，都

很难像数学一样建立起相应

的体系。这给语文学习确实

带来了很多困难。

数学之类的理科呢，其

实体系是在的，但是大部分

学生没有系统地掌握知识。

要解决这个问题，就是要好

好看书。用过脑子的方式，

把基础知识全部过一遍。

有一次我直播的时候，

一个观众说，语文和数学的

学习方式是不同的，语文学

习是归纳，数学学习是演绎

。我说不对，在学霸的世界

里，语文和数学都是演绎，

不单单是积累和归纳总结。

然后我给他解释了一下，他

说，原来如此，难怪我没考

上北大。什么是归纳？什么

是演绎？说白了归纳就是找

规律，演绎就是用规律。

语文学习和数学学习一

样，在前期都要把Z短路径

找到，归纳出一个普适原则

之后，就按照这个原则去演

绎应用，并根据应用的反馈

来修正自己之前归纳的规律

。

但是现在的实际情况是

，大部分的学生在学习的时

候都没遵从这个根本。今天

老师讲了这个知识，积累一

点；明天老师讲了那个知识

，又积累一点。一直在不断

地积累，一直处在积累的状

态，却没有对积累的知识进

行自我归纳总结，发现普适

性的规律。归纳这项工作没

做到位，学习模型自然是不

系统的，应用规律就更加无

从谈起。归纳环节就是找规

律，连这个环节都没有完成

，还谈什么使用规律呢？

学习永远不能是单点的

、发散的，只有系统性的学

习效率才更高。一旦孩子完

成了自我归纳环节，找规律

其实就简单了。当孩子进入

了找规律的境界，想不当学

霸都不成。但是我还要强调

一下，只有自我归纳的规律

才是真正的学习能力，如果

是老师帮你总结归纳的，你

只是单纯地记住，是无法把

你送到学霸高度的。

当然，找规律也是有层

J分别的。一般来说，有两

个层J。

第一个层J：找知识层

面的规律。

这个层J的要求相对比

较低，大部分孩子都能做到

。孩子对知识有基本的认识

，能正确地掌握和运用知识

，就能找到各种知识的表面

联系，把相关的知识整理在

一起。

第二个层J：找学习方

法层面的规律。

找到学习方法层面的规

律，对孩子有更高的要求，

往往只有学霸才能做到。在

自学的过程中，寻找Z短路

径是由元认知决定的，是通

过归纳演绎实现的。这个能

力不仅在学习中可用，在工

作中同样有施展的空间。培

养Z硬核的、Z强大的自学

能力，这就是教育的价值所

在。

学习成绩好的人，跳跃

性思维会比较强。学习的时

候，可以从一个知识点跳到

另一个知识点，但是无论怎

么跳，都能跳回Z初的起点

。我无法简单地说跳跃性思

维对学习是好事还是坏事，

但是我看到了很多事实，学

习好的人确实思维都挺跳跃

。

头脑中有系统学习模型

的孩子，跳出去之后还能拉

回来；没有建立系统学习模

型的孩子，跳出去之后头脑

就乱了。其实，在各门学科

的学习中，我都很赞同建立

系统学习模型。

P21-24

目录

第一章 换个视角看学习，成为学习高手

1/学习的4大常见误区

2/自觉学习与自主学习的区别

3/学霸是这样练成的

4/构建系统学习的模型

5/逆袭的机会并非人人都有

刘老师宝库：我的初中逆袭之路

第二章 给孩子创造良好的学习氛围

1/有效沟通，创造和谐氛围

2/父母要当孩子的教练

3/家庭幸福的关键因素

4/B须守住底线思维

刘老师宝库：父母是如何养育我的

第三章 自主学习力的底层逻辑

1/专注力是个伪命题

2/敲打出的自信心

3/被误读的好胜心

4/自控力是种消耗品

5/记忆的有效方法

6/教孩子做好时间管理

刘老师宝库：我与爱人是如何给孩子灌输学习理念的

第四章 自主学习力的基本素养

1/阅读能力

2/深入、持续的思考能力

3/归纳总结能力

4/重新定义学习习惯

5/元认知能力

刘老师宝库：学习竞争力的关键是什么

第五章 培养文科思维，基础打得实

1/文科要想取得好成绩，一定要做到律例结合

2/语文学习是自主学习的基础

3/学习语文的路径

4/阅读写作不分家

5/掌握规律，学好古文

6/打破误区，经济有效地学英语

7/应试英语的逆袭之路

刘老师宝库：培养文科思维的重要性

第六章 培养理科思维，进步看得见

1/学习小学数学，从改变认知开始

2/学好数学，善于发问

3/数学学习的核心环节

4/小学该学奥数吗

5/学好物理的窍门

刘老师宝库：普通人学理科没那么难

第七章 副科不容忽视

1/副科翻车，不可忽视

2/孩子在不同阶段的运动目标

3/身体健康≠体育成绩好

刘老师宝库：父亲是如何督促我锻炼身体的

后记 刘老师给孩子们的建议

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