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寄语:
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内容简介:
《中公版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材:教育专业知识(理科类)》是中公教育依十余年公职类考试研究之积淀,携数百名业内专家及一线名师之团队,编写精心编写而成。教材以真题经线,以考试要求为纬线,真正从考试实际出发,准确定位甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试特点,架构起切实符合考试要求的理论体系。《中公版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材:教育专业知识(理科类)》从考点分析、知识架构、典型例题、真题演练等方面精心设置内容,以期真正做到让考生一书在手考试无忧。
书籍目录:
篇数学
章集合与简易逻辑
考点分析
知识架构
节集合
一、集合的基本概念
(一)集合的定义
(二)集合中的元素的三个特性
(三)集合的表示
(四)集合的分类
二、集合间的基本关系
三、集合的运算
第二节简易逻辑
一、逻辑联结词
二、命题
三、命题的条件与结论间的属性
真题演练
第二章函数
考点分析
知识架构
节函数概念
一、函数的定义
二、函数的基本性质
(一)奇偶性
(二)单调性
(三)周期性
第二节基本初等函数
一、指数函数与对数函数
二、幂函数
第三节三角函数
一、角的概念的推广、弧度制
二、任意角的三角函数
三、同角三角函数的基本关系式与诱导公式
四、正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质
五、函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质
六、和、差、倍、半角公式
七、正弦、余弦定理
真题演练
第三章方程、不等式与数列
考点分析
知识架构
节方程
一、一元一次方程的解法
二、一元二次方程的解法
(一)直接开平方法
(二)配方法
(三)公式法
(四)分解因式法
三、二元一次方程组的解法
第二节不等式
一、不等式的解法
(一)分式不等式
(二)无理不等式
(三)含有值的不等式
(四)指数不等式
(五)对数不等式
二、不等式的证明
(一)基本不等式
(二)不等式常用的证明方法
第三节数列
一、等差数列与等比数列
(一)基本概念与性质
(二)判别方法
(三)数列求和的常用方法
二、线性递归数列
三、数列与差分
(一)等差数列与差分
(二)差分方程一阶线性差分方程
真题演练
第四章立体几何
考点分析
知识架构
节直线与平面
一、直线
(一)空间直线的位置关系
(二)异面直线
二、直线与平面之间的位置关系
(一)直线与平面平行
(二)直线与平面垂直
三、平面与平面之间的位置关系
(一)平面与平面平行
(二)平面与平面垂直
第二节棱柱、棱锥与球
一、棱柱
(一)基本概念
(二)面积与体积
二、棱锥
三、球
真题演练
第五章解析几何
考点分析
知识架构
节直线与方程
一、直线的方程
二、两条直线的位置关系
三、点与直线
第二节圆与方程
一、圆的方程
二、直线、圆的位置关系
第三节圆锥曲线
一、圆锥曲线的概念、标准方程与几何性质
二、直线与圆锥曲线的位置关系
真题演练
第六章向量与复数
考点分析
知识架构
节向量
一、平面向量
(一)平面向量的概念
(二)平面向量的运算
(三)平面向量常用结论
二、空间向量
(一)共线向量
(二)共面向量
(三)空间向量
第二节复数
一、复数的概念
二、复数的运算
三、复数的几何意义
真题演练
第七章排列组合与概率统计
考点分析
知识架构
节排列、组合、二项式定理
一、两个基本原理
二、排列
三、组合
四、排列、组合的综合问题
五、二项式定理
第二节概率
一、随机事件的概率
(一)古典概型
(二)几何概型
(三)等可能事件、互斥事件和相互独立事件的概率
二、离散型随机变量
(一)概念
(二)几个常见分布
(三)性质
(四)期望与方差
第三节统计
一、抽样
(一)抽样方法
(二)总体分布的估计
二、两个变量的线性相关
三、正态分布
真题演练
第八章算法初步、推理与证明
考点分析
知识架构
节算法初步
一、基本概念
(一)算法的定义
(二)算法的五个特征
(三)算法的描述
二、算法案例
(一)辗转相除法
(二)更相减损术
(三)二分法求方程f(x)=0在区间(a,b)内的一个近似解x*的解题步骤
第二节推理与证明
一、基本定义
(一)推理
(二)归纳
(三)类比
二、不等式证明方法
(一)比较法
(二)综合法
(三)分析法
(四)反证法与放缩法
三、数学归纳法
(一)数学归纳法
(二)第二数学归纳法(串值归纳法)
(三)跳跃数学归纳法
(四)反向数学归纳法
真题演练
第九章极限与连续
考点分析
知识架构
节数列极限与函数极限
一、极限的定义
二、极限的基本性质与两个重要极限
(一)数列极限的基本性质
(二)函数极限的基本性质
(三)两个重要极限
三、极限存在性的判定
(一)夹逼定理
(二)单调有界数列必收敛定理
(三)单侧极限与双侧极限的关系
四、求极限的方法
(一)利用变量替换法与两个重要极限
(二)利用等价无穷小因子替换
(三)利用洛必达法则
(四)分别求左右极限的函数极限
(五)利用夹逼法
第二节连续函数
一、连续性概念
二、函数连续性的判断
三、连续函数的性质
真题演练
……
第二篇物理
第三篇化学
甘肃省万名毕业生下基层考试笔试面授课程
中公教育全国分校一览表
作者介绍:
李永新,中公教育首席研究与辅导专家,毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究,极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程,帮助无数考生成就了梦想,备受考生推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
出版社信息:
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书籍摘录:
杂化轨道理论的基本要点:杂化轨道的数目与组成杂化轨道的各原子轨道的数目相等:杂化轨道可分为等性和不等性杂化轨道;杂化轨道成键时,要满足原子轨道重叠原理和化学键间小排斥原理。
(3)价层电子对互斥理论
价层电子对互斥理论认为,在一个多原子共价分子(AXm型)中,中心原子A周围配置的原子或原子团的几何构型,主要决定于中心原子的价电子层中电子对的互相排斥作用,分子的几何构型总是采取电子对相互排斥小的那种结构。
(4)分子轨道理论
①理论要点
、在分子中电子不从属于某些特定的原子,而是遍及在整个分子范围内活动,每个电子的运动状态可以用波函数ψ来描述,这个ψ称为分子轨道,其值的平方为分子中的电子在空间各处出现的几率密度或电子云。
第二、分子轨道是由原子轨道线性组合而成的,而且组成的分子轨道的数目与互相化合原子的原子轨道的数目相同。
第三、每一个分子轨道ψ都有一相应的能量Ei和图像,分子轨道的能量E等于分子中电子的能量的总和,而电子的能量即为被它们占据的分子轨道的能量。根据分子轨道对称性不同,可分为δ键和π键等,按分子轨道的能量大小,可以排列出分子轨道的近似能级图。
第四、分子轨道中电子的排布也遵从原子轨道核外电子排布的原则,即泡利原理、能量原理和洪特规则。
②原子轨道线性组合的原则
分子轨道由原子轨道线性组合而得,原子轨道线性组合应遵循下列三个原则。
对称性原则:只有对称性相同的原子轨道才能组合成分子轨道。对称性相同指重叠部分的原子轨道的正、负号相同。
能量近似原则:只有能量相近的原子轨道才能组合成有效的分子轨道,而且原子轨道能量越相近越好。
重叠原则:原子轨道发生重叠时,在可能的范围内重叠程度越大,成键轨道能量相对于组成的原子轨道能量降低得越显著,即形成的化学键越牢固。
3.极性分子与非极性分子
根据共价分子中电荷分布是否对称,正负电荷重心是否重合,整个分子电性是否出现“两极”,把分子分为极性分子和非极性分子。
(1)分子内各原子及共价键的空间排布对称,分子内正、负电荷中心重合的分子为非极性分子:分子内各原子及共价键的空间排布不对称,分子内正、负电荷中心不重合的分子为极性分子。常见分子中,属非极性分子的不多,具体有:
①非金属单质分子。如:稀有气体、H2、Cl2、N2等。
②结构对称的直线型分子。如:CO2。
③结构对称的正三角形分子。如:BF3、BCl3。
④结构对称的正四面体型分子。如:CH4、CCl4、P4。
而其他大多数分子则为极性分子。如:HCl、H2O、NH3、CH3Cl等。
……
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书籍介绍
《中公版•甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材:教育专业知识(理科类)》是中公教育依十余年公职类考试研究之积淀,携数百名业内专家及一线名师之团队,精心编写而成。教材根据甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试的要求,分三篇从数学、物理、化学三个部分进行详细讲解,以期覆盖全部考点,考点分析帮考生点明复习方向,知识架构助考生梳理每章考试的整体框架,另外,教材为让考生真正学以致用,在关键知识点、常见考点和难点之处恰当设置典型例题,在每一章又适当安排真题演练,以真正满足考生的考试需求。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:7分
使用便利性:9分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:6分
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安全性:9分
稳定性:3分
搜索功能:9分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:5分
主题深度:8分
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语言运用:7分
文笔流畅:4分
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知识深度:4分
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事实准确性:4分
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