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新闻学实用教程书籍详细信息

  • ISBN:9787309123579
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2016-06
  • 页数:暂无页数
  • 价格:31.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

  黄东英主编的《新闻学实用教程》是一本全面、 系统介绍新闻学理论与操作实务的教材,分为两大部 分:上半部分以介绍新闻事业的基本规律与基础理论 为主,注重辨析当前新闻学的热点理论问题;下半部 分重点介绍新闻业务的操作与发展,尤其关注在新媒 体和媒介融合的大趋势下,新闻业务的新变化、新成 果。全书每一章节后设有小结与思考题,为读者进一 步探索新闻理论、掌握新闻业务、研究新闻史提供必 要的基础知识?br/>

全书注重突出数字化媒体时代新闻业务发生的新 变化与业务经验,结构脉络清晰,案例新颖实用,具 有“前沿”

“实用”

“本土”的特色?br/>

本书适合作为新闻传播学类本科生专业教材,亦 可作为新闻从业人员与研究者学习和借鉴的教学参考 资料?br/>


书籍目录:

绪论

  节  新闻学的学科体系及其形成与发展

  第二节  新闻学的学习方法和意义

  第三节  新闻学与传播学关系之辨

  第四节  世界各国新闻学主导性理论

  第五节  中国社会主义新闻理论的发展历程

  本章小结

  本章思考题

章  新闻媒介的发展历程

  节  印刷术发明之前的媒介

  第二节  印刷媒介的发展历程

  第三节  电子媒介的发展历程

  第四节  信息时代的新闻传播

  第五节  新闻媒介形态的演变规律

  本章小结

  本章思考题

第二章  新闻的本质与特征

  节  关于新闻的定义及评述

  第二节  新闻的本质与特征

  第三节  新闻的本源

  本章小结

  本章思考题

第三章  新闻价值与社会作用

  节  新闻价值的内涵及有关争议

  第二节  数字化媒体时代对新闻价值观的探索

  第三节  新闻媒介的社会功能及正负效应

  本章小结

  本章思考题

第四章  新闻真实性

  节  新闻真实性的含义

  第二节  马克思主义新闻观对新闻真实性的基本要求

  第三节  数字化媒体时代的新闻失实与对策

  本章小结

  本章思考题

第五章  新闻自由与新闻控制

  节  新闻自由的含义

  第二节  新闻控制

  第三节  新闻法规

  第四节  新闻道德

  本章小结

  本章思考题

第六章  新闻选择与新闻专业主义

  节  新闻选择的定义及原因

  第二节  新闻选择的标准

  第三节  新闻敏感

  第四节  新闻专业主义

  本章小结

  本章思考题

第七章  新闻采访

  节  新闻采访概述

  第二节  新闻采访的形式

  第三节  新闻采访的方法

  本章小结

  本章思考题

第八章  新闻写作

  节  消息及其写作

  第二节  新闻通讯与写作

  第三节  新闻评论与写作

  第四节  新闻特写与写作

  第五节  深度报道与写作

  本章小结

  本章思考题

第九章  新闻编辑

  节  报刊编辑

  第二节  广播编辑

  第三节  电视新闻编辑

  第四节  网络新闻编辑

  本章小结

  本章思考题

第十章  新闻媒介的管理和经营

  节  新闻媒介的管理

  第二节  新闻媒介的经营

  第三节  媒介融合时代的管理和经营

  本章小结

  本章思考题

第十一章  新闻教育与新闻学的发展

  节  新闻教育的发展历程

  第二节  新闻教育与新闻事业的关系

  第三节  数字媒体时代对新闻教育的要求与挑战

  本章小结

  本章思考题

第十二章  民族地区的新闻事业

  节  民族地区新闻事业发展概论

  第二节  云南地区新闻事业的发展历程

  第三节  民族地区新闻事业在数字化媒体时代面临的挑战

  与机遇

  本章小结

  本章思考题

 


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其它内容:

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书籍真实打分

  • 故事情节:3分

  • 人物塑造:3分

  • 主题深度:5分

  • 文字风格:9分

  • 语言运用:3分

  • 文笔流畅:9分

  • 思想传递:7分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:7分

  • 实用性:5分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:7分

  • 新颖与独特:7分

  • 情感共鸣:6分

  • 引人入胜:9分

  • 现实相关:5分

  • 沉浸感:6分

  • 事实准确性:6分

  • 文化贡献:9分


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