2021蒋军虎 老蒋英语二绿皮书 考研英语（二）老蒋讲词汇+全书导学精讲视频 （含《高分突破手册》）词群串记版 第7版（MBA、MPA、MPAcc、MEM等专业学位适用） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

本书严格按照*颁发的《全国硕士研究生招生考试英语（二）考试大纲》（报考MBA、MPA、MPAcc、MEM等专业硕士学位考生的考试科目）对英语词汇的要求而编写，涵盖考研英语（二）大纲全部词汇。作者根据多年研究真题的经验和科学的统计与判断，遴选出核心词汇近3000个，并打破按字母顺序编排的方式，综合运用近义反义、主题归类、词根词缀、语义接龙等原则，将词汇分成若干词群，达到词群串记的效果，可有效提高读者记忆和复习效率。核心词之外的非核心词（基础词和边缘词）放在《高分突破手册》中。

本书的特色在于：单元切分，规划科学；单词释义，贴切有序；逻辑联想，强化记忆；例句选摘，句句经典；搭配用法，明晰洗练；翻译写作，一步到位。本书堪称考研英语（二）词汇学习的经典之作。

目  录：

前言

致读者关于“词群串记版”

词群串记版用法标识指南

第1天

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老蒋，考研英语（二）辅导与图书创作人及开拓者，被业内人士与考生誉为“英语（二）教父”。

“英语二，找老蒋”的口碑在全国专硕考生中广为流传，众多学长学姐一致认为：考英语（二）不看老蒋是一种冒险！是在和自己开玩笑！

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编辑推荐

345个词群，科学划分“蒋”方法

15天计划，高效背词无障碍

前言

前  言：

全国研究生招生考试英语试卷分为学术类的英语（一）和专业类的英语（二）两种。根据*精神，报考工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）等专业学位硕士的考生需参加研究生英语（二）考试。

研究生英语（二）考试是一类新型考试，它的前身是实施了十余年的MBA联考英语，经改革相关题型并提升难度后，它已与学术类研究生英语（一）考试全面接轨。它和研究生英语（一）考试一样，由*考试中心组织命题，两者既有相通性又有很大差异性。

本书特色

1遴选词汇，精益求精

本书依据考研英语（二）大纲和考试真题，根据多年研究真题的经验和科学的统计与判断，遴选出核心词汇近3 000个。2021版的独特之处，在于依据作者新颖又高效的编排原则，将全书分成数个词群，大大减轻了考生的背词负担，程度地提升了考生词汇备考的效率。

2非核心词，附录可查

核心词之外的非核心词（基础词和边缘词）单独摘录在《高分突破手册》中，一方面方便考生复习时翻查并判断是否超纲，另一方面基础薄弱的考生也可利用其中的基础词汇进行复习查漏。

★3单元切分，规划科学

作者将“必记前缀、后缀和词根”整理在《高分突破手册》中，作为考生复习单词的入门基石。将本书的核心词汇科学地量化为15天，共30个单元，考生可根据自己的复习时间进行系统的规划，如每一单元需投入的时间、每一遍需投入的时间、每天需要复习几个单元等。

4单词释义，贴切有序

很多词汇用书，包括词典所给单词释义都不尽相同，有些单词的释义既不贴切也毫无逻辑可言。本书作者通过对各个版本义项的耐心比对，并结合真题需要，对本书单词的义项不仅精心提炼，使其意思简洁、贴切，还将单词的各个义项做了有序的排列（由“本义”→“引申义”过渡），让考生不仅知其“根”，还可洞悉众多义项之间的关系，培养考生单词理解的“外延”能力。这一方面符合记忆规律，另一方面也有助于考生在不同语境中做到灵活理解，进而大大提升阅读“理解”的能力。

★5逻辑联想，强化记忆

记忆单词一靠逻辑，二靠联想。对单词进行逻辑分析的过程本来

就是的记忆过程，在此基础上适当地联想将会锦上添花，让单词记忆变得趣味盎然。本书全面收录“老蒋考研英语词汇特训”辅导班的种种记忆方法，通过“音”“形”“义”和“用”等方式将单词进行拆分和联想，以强化记忆效果。

6例句选摘，句句经典

本书针对每个单词的常考义项都给出了例句，并且将其中简洁、贴切、包含典型搭配的精华表达一一做了标注，以强化背诵。这些工作一方面可强化对单词的理解与记忆，另一方面也为考生的写作和口语积累了大量宝贵素材。

★7搭配用法，明晰洗练

对单词的常见搭配和相关用法，本书都力争使其在例句中尽可能得以体现，并对高频搭配做了匠心独具的加工和标注（斜体 下划线），让考生在记单词的同时，了解用法，熟悉语境，彻底摆脱“只知词义，不知用法”的尴尬局面。

8翻译写作，一步到位

经典实用的例句配以准确流畅的翻译，不仅可以让考生深化对单词的理解和记忆，还让本书成为一本难得的英汉互译练习宝典，更让考生真正做到在实践中、在使用中记忆单词和消化单词。考生如能坚持通过互译例句学习此书，必能让自己的英译汉（15分）、汉译英（小作文摘要10分）和写作（15分）有质的飞跃。

★9跟踪服务，周到体贴

老蒋英语工作室承诺，凡购买本书正版者均可享有后续服务，考生可以利用以下方式和老蒋互动交流，工作人员也会随时为大家答疑解惑。

新浪微博：http://weibo.com/jiangjunhu

作者微信公众号：laojiangyingyu2

QQ：4006666708

工作热线：13366806363

本书导读

★1“学”“习”结合，“读”“写”可成

“学”指的是对知识的理解和记忆，“习”指的是实践中的练习和应用。“习”是“学”的目的，但反过来亦可巩固“学”的效果，两者相互促进，相辅相成。具体而言，考生可试着把本书例句翻译成汉语，然后对比所给译文，找出自己在理解和翻译上的不足。过一段时间后，再将背过单词的汉语译文回译成英文，一方面可巩固记忆所背诵的单词，另一方面也提高了句式写作能力。通过本书数以千计例句的互译，考生可大大提升自己的翻译和写作能力，单词的记忆亦水到渠成。

2“重复记忆”是硬道理

学习单词，如同交友，一回生，二回熟。从理解、记忆到单词的应用，需要反复接触，反复练习。初学者都希望得到窍门或捷径，但“死”记“硬”背、大量重复是必经之路，想不费工夫就记牢单词，恐怕是徒劳的。细细数来，我们在小学、初中、高中、大学，寒窗十余载学习的单词，数量尚不及5500个，故在此敬告广大考生切莫被培训市场上的宣传所“忽悠”，要做到静下心来踏实复习，尽可能多地“重复记忆”。

3“语境背词”，事半功倍

广大考生做阅读和翻译题时，常感叹“文章无生词，不解文章义”，这是因为其所背词义过于机械，脱离了实际的语言环境，不能真正做到学以致用。实际上，任何一个英语单词都不可能是几个汉字能解释清楚的，英语单词不仅一词多义，而且在不同的上下文语境中，还会有灵活的引申和外延。这就要求考生一定要对大纲单词做到深度理解，务必重视例句的研读和学习，即坚持“语境背词”。

4“立体式”背单词

有的考生一味追求词汇数量，总想着一举拿下大纲的5500个单词，但蜻蜓点水似的背诵词汇表，乍看见效很快，实际上却是掩耳盗铃、自欺欺人——不仅发音已成为一大缺陷（“听”“说”将成无源之水），不了解词汇的用法搭配更是留下了隐患（阅读写作失去了保障）。这就是为什么单词背了N遍，自我感觉良好，而考试成绩却总让人绝望的根本原因。所以，学习单词必须采用“音、形、意、用”相结合的立体式记忆策略。

老蒋英语编委会

2019年9月

致读者

感谢大家选用“老蒋英语（二）绿皮书”系列的《老蒋讲词汇（词群串记版）》！相信你的考研英语（二）词汇复习将从今天开始翻开全新的一页。

一、创作背景

 “词群串记版”的创作源于“老蒋英语工作室”每年一度、连续开展十年之久的“老蒋词汇特训”讲义以及英语（二）词汇书《老蒋讲词汇（字母排序版）》。在此基础上，老蒋耗时半年，按照词汇记忆、使用和应试的特定规律，开创出一套新颖独特而又科学高效的“背词排序”模式，即“词群串记版”。

二、编排原则

1近义反义原则

本书根据单词语义将大纲中相关的近义词和反义词进行了全方位梳理并有机编排，以期帮考生建立起一个个“近义词表达库”和“反义词表达库”，这不仅可激发阅读者兴趣，强化记忆，达到速记和串记效果，更有利于为语言的输出（写作、口语）打下坚实的基础。例如：

近义词库：suspect，suspicious，doubt，dubious和skeptical都表示“怀疑”；circumstance，environment，setting，background，context，surround和surroundings都跟环境有关。

反义词库：在shabby，mess，disorder，chaos，tangle，dirty，foul这些表示环境不洁的近义词后面会马上接排相关的反义词如neat、tidy等，有利于考生的联想记忆。

2主题归类原则

本书对大纲中的很多单词根据“语境”或者“主题”做了分类编排，这对于特定主题的阅读、写作，乃至听力和口语，都有着极其重大的意义。按照这种分类记忆单词，只要看到相关主题，考生的脑海中即会闪现一系列有机词汇，而无需再承受绞尽脑汁苦苦寻觅而不得的痛苦。例如：

医疗主题：surgery，surgeon，physician，patient，diagnose，treat，prescribe，pharmacy，drug，dose，therapy，cure，heal，wholesome，hygiene，chronic，benign，tumor，disease，plague，epidemic，infect，infectious，contagious，acute，malignant等。

3词根词缀原则

英语单词多由特定结构（词根词缀）组成，类似汉语偏旁部首，笔者在坚持上述两项编排原则的同时，力求将大纲中具有相似构词特征的单词进行归类，以帮助考生做到速记和串记。考生会发现一旦掌握了构词规律或者特定量的词根词缀，不仅记忆单词变得“驾轻就熟”，还可在阅读时做到科学“猜词”，有效提高实战能力。例如：

词根-spect（看）：aspect，prospect，spectator，respective，perspective等。掌握此规律，考生便能根据-spect对其他同源单词进行分析猜测。

注：编排词汇时，由于是多原则并用，故笔者会做反复权衡，因此有些“同根词”可能不会归于此类（这样做更有益于其他词汇的学习），如spectacle、irrespective、retrospect、spectacular和inspect，笔者终将这些单词归入到其相关近义词范畴。

4语义接龙原则

为了把机械的大纲词汇尽可能做到有机化编排，笔者在根据上述三项原则做有机分类的同时，也兼顾到了“不同类别”词汇的衔接，假若上一类是“近义词”，下一类则可能是相关“反义词”，也可能是相关“同根词”或同类“主题词”，如此一来，整个核心词汇的编排将不再彼此割裂，而成为“浑然一体”的生命体，考生背起来也会情趣丛生，不觉枯燥。

三、“词群串记版”的六大优势

1有助于单词记忆

把生硬、机械的大纲词汇科学、系统地编排成一组组有机词汇，并做到相互关联，不仅符合人类记忆心理学，更能让考生做到学以致用，而且绝非只是“应试”方面，更是听、说、读、写、译语言技能的“致用”。

2有助于阅读理解

众所周知，“得阅读者得英语”，而考研英语（二）阅读理解（50%分值）题目的正确项设置往往就是原文“题眼信息”的“近义替换（近义词）”或“正义反述（反义词）”，所以背词群串记版词汇可将大纲近义词和反义词进行“捆绑记忆”，有效提升考生对阅读题目正确项的“敏锐度”。

3有助于大小作文

词群串记版词汇所罗列的一组组近义词、反义词或主题相关词可帮助考生构建自己的“语义表达库”，并且根据语境或主题差异形成不同的“语群”，在英语（二）大小作文的写作中不仅可做到“措辞精确”与“表述多样”（高分作文的标准），还可让自己的写作语言相对“高端大气上档次”，至少可防止出现千篇一律或面对作文主题“黔驴技穷”的尴尬。

4有助于完形填空

考研英语（二）完形填空的题目设置多为“义项辨析”，不是近义词辨析即为反义词辨析，而词群串记版词汇的近义词和反义词编排能够帮助考生未雨绸缪，在考场上解题如同“故人相逢”，大大提高完形填空的战绩。

5有助于应试“猜词”

试卷中出现生词是每位考生都面临的挑战，无论哪一种题型都不例外，而词根词缀的编排原则可让考生短期内掌握构词规律或者特定量的词根词缀，这不仅可大大提高记忆效率，还能使考生在考试时触类旁通，根据生词的“偏旁部首”和上下文语境进行“科学猜测”，克服词汇障碍，取得更好的成绩。

6有助于翻阅查询

为了让考生切实做到“一书在手，词汇无忧”，我们将“必记前缀后缀和词根”“基础词汇”“边缘词汇”及“不规则动词表”整理摘录在《高分突破手册》中，方便考生查询学习。

后，必须指出，大家的学习方式各有不同，考生们也可根据自己的学习情况与兴趣灵活选择学习“字母排序版”或“词群串记版”，甚至部分同学，比如基础薄弱或对成绩要求较高的同学，也可以先学习“字母排序版”，再分类研读“词群串记版”。

没有好，只有更好，老蒋将在词汇教学的道路上继续奋力前行，求索跋涉，为求知若渴的考研学子奉献更多的上品佳作。

老蒋

2019年9月14日于北航