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《新加坡数学攻克版》系列书包含15册，针对6-12岁中国孩子，旨在培养孩子系统的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用，还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。

本系列图书立足国际先进教育理念，既能满足读者与国际接轨的需要，培养更多具有国际数学水准的孩子，同时还有其独特的先进性、创新性，输出世界60多个国家和地区，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。以数学基本技能为设计理念，侧重于让学生获得和建立新加坡数学的基本技能。每本书有1000道题。

本书为《新加坡数学攻克版》的一册，是专门设计、旨在培养学生具备基本技能。内含100套练习题，每套10个习题，共1000题，涉及三年级四则混合运算•分数计算的知识点。

但因新加坡的数学教育体系与中国有所差异，本书可以作为知识的扩展读物帮助儿童对数学思维的建立和解决问题能力的提高，差异部分建议采取适当方式提示家长及儿童进行选择性阅读。

10000以内的数

练习 1

选择题

● 数数并读写10000以内的数

● 理解10000以内数的位值

● 比较和排列10000以内的数

● 根据数的排列规律完成题目

1 / 10

练习 2 3 / 10

练习 3 5 / 10

练习 4 7 / 10

练习 5

综合题

9 / 10

练习 6 10 / 10

练习 7 11 / 10

练习 8 12 / 10

10000以内数的加法

练习 9

选择题

● 需要进位的加法

● 不需要进位的加法

13 / 10

练习 10 15 / 10

练习 11 17 / 10

练习 12 19 / 10

练习 13

综合题

21 / 10

练习 14 22 / 10

练习 15 23 / 10

练习 16 24 / 10

10000以内数的减法

练习 17

选择题

● 需要退位的减法

● 不需要退位的减法

25 / 10

练习 18 27 / 10

练习 19 29 / 10

练习 20 31 / 10

练习 21

综合题

33 / 10

练习 22 34 / 10

练习 23 35 / 10

练习 24 37 / 10

本书作者包括[新加坡] P.J.棠 [新加坡]陈宇文 [新加坡] A.戴，他们均为新加坡儿童数学专家、作者，拥有一线教学经验，长期从事为儿童撰写数学读物的工作，并以此来培养儿童的数学思维，提高儿童解决问题的能力。

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编辑推荐

★新加坡CPA教学法，看得见的数学思维

采用新加坡CPA教学法，利用画图建模理解抽象的数学关系，帮助孩子从具象思维经由形象思维，终向抽象思维过渡。大量运用孩子熟悉的生活场景让孩子从生活中感受数学，加深对数学的理解，学以致用，用数学知识帮助孩子解决实际生活问题。全面提升孩子的计算、应用、逻辑推理、空间想象、分类统计、归纳等数学能力，帮助孩子建立系统性数学思维。 

★积淀40年的数学教学方法，全世界60多个国家都在用

《新加坡数学攻克版》立足国际先进教育理念，既能满足读者与国际接轨的需要，培养更多具有国际数学水准的孩子，同时还有其独特的先进性、创新性，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。

★专题突破，科学设置，拓展思维

与中国数学相比，新加坡数学的题目设置更加灵活，题量设置合理，结合具体的生活情境，强调实际运用，方便孩子使用并理解数学，注重培养孩子解决问题的能力、阅读理解能力，是课堂外非常好的益智读物补充。《新加坡数学攻克版》按重点匹配100 套专项练习题，根据孩子自身的实际数学水平，设计每日一练，降低孩子畏难情绪，培养良好的学习习惯。

★易学好用，难度螺旋式上升

顺应儿童思维发展和学习规律，按 6～12 岁孩子的数学水平和数学能力分成低年级、中年级、高年级3 阶，共计 15 册，每册按知识点进行分类。内容由易到难螺旋式上升，帮助孩子建立学习数学的信心。

★自测自评，提高自主学习能力

设计了配套的学习自测表、专题练习、总复习及答案提示，方便孩子自我评估并跟进学习进度，让学习更有仪式感和成就感，有效提高孩子的自主学习能力。

书籍介绍

《新加坡数学攻克版》系列书包含15册，针对6-12岁中国孩子，旨在培养孩子的数学思维能力。涵盖除常规的计算和应用，还包括逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等多重数学能力。

本系列图书立足先教育理念，既能满足读者与接轨的需要，培养更多具有数学水准的孩子，同时还有其独特的先性、创新性，输出世界60多个国家和地区，是真正受世界各地小读者欢迎的数学经典读物。以数学基本技能为设计理念，侧重于让学生获得和建立新加坡数学的基本技能。每本书有1000道题。

本书为《新加坡数学攻克版》的一册，是专门设计、旨在培养学生具备基本技能。内含100套练题，每套10个题，共1000题，涉及三年级四则混合运算?分数计算的知识点。

但因新加坡的数学教育体系与中国有所差异，本书可以作为知识的扩展读物帮助儿童对数学思维的建立和解决问题能力的提高，差异部分建议采取适当方式提示家长及儿童行选择性阅读。