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作者与作品简介：

介绍课文有关背景知识，引领学生全面、深刻地理解课文，储备高考文学常识。

中心思想与写作特点：

　讲解、分析中心思想和写作特点，培养学生“分析综合”与“鉴赏评价”能力。

方言译注及评析：

上行文言文，下行白话文，句句对应，使用方便，尽显翻译技巧，培养学生理解和翻译文言文的能力；点评重点词、句，赏析隽语佳段，培养学生“用历史眼光和现代观念审视作品的内容和思想观念”的能力。

重点字词解释：

重点讲解《考纲》要求掌握的实词与虚词，帮助学生准确理解课文，掌握高考基本字词用法。

古汉语常识：

梳理重点字词基本用法，分析特殊文言句式，总结规律，提高学生文言文整体阅读能力。

文化史常识：

立足教材，紧扣《考纲》，梳理重点文化常识，拓展视野，全面提高阅读分析能力。

高考接轨演练：

解析历年高考试题，总结高考命题规律，紧扣《考纲》设置模拟试题

中国古代诗歌散文欣赏

　单元　

　　长恨歌

　　湘夫人

　　拟行路难（其四）

　　蜀相

　　书愤

　　咏怀八十二首（其一）

　　杂诗十二首（其二）

　　越中览古

　　一剪梅

　　今别离（其一）

　第二单元　

　　春江花月夜　　

　　夜归鹿门歌

　　梦游天姥吟留别

　　登岳阳楼

　　菩萨蛮（其二）

　　积雨辋川庄作

　　旅夜书怀

　　新城道中（其一）

　　扬州慢

　　长相思

　第三单元　

　　将进酒

　　阁夜

　　李凭箜篌引

　　虞美人

　　苏幕遮

　　国殇

　　燕歌行

　　登柳州城楼寄漳汀封连四州

　　菩萨蛮

　　般涉调·哨遍高祖还乡

　第四单元　

　　过小孤山大孤山

　　疱丁解牛

　　项羽之死

　　阿房宫赋

　　西门豹治邺

　　大铁椎传

　第五单元　

　　六国论

　　伶官传序

　　祭十二郎文

　　文与可画贫笃谷偃竹记

　　狱中杂记

……

先秦诸子选读

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中国古代诗歌散文欣赏

　单元

　　长恨歌

白居易（772—846），唐代大诗人。字乐天，号香山居士，下部（今陕西渭南）人。白居易从小刻苦学习，年轻时便因“野火烧不尽，春风吹又生”（《赋得古原草送别》）等名句，开始有诗名。

白居易二十八岁中进士，任整屋（今陕西周至）县尉，任职期间写了《观刈麦》等表现人民疾苦的诗篇，《长恨歌》也是此时写成的。元和二年，白居易任翰林学士、左拾遗。他为实现“达则兼济天下”的志向，连连上书针砭时弊。在写作上提倡新乐府运动，写了《秦中吟》十首、《新乐府》五十首等揭露社会黑暗面的讽喻诗，著名的有《重赋》《轻肥》《买花》《上阳白发人》《新丰折臂翁》《杜陵叟》《卖炭翁》等。

唐宪宗元和十年，白居易因上书请求缉捕刺杀宰相的凶手而以越职言事之罪补眨为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨．到江州后一年的生活使他深感世态炎凉。他有满腔的忧愤无处倾诉，到江州后的第二年就创作了这篇著名的长诗。因政治上失意，他意志逐渐消沉，开始“穷则独善其身”。白居易晚年过着半官半隐的生活，写了许多闲适诗，政治热情减退，“独善其身”成为思想主流，诗歌也失去了前期那样的战斗力。

白居易在文学上的贡献是倡导新乐府运动。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，把现实主义诗歌创作向前推进了一大步。他主张诗歌的语言要通俗易懂，据说他的诗连不识字的老妇人都能听懂。白居易被后人称为“诗君子”。

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编辑推荐

　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

　　君不见高堂明镜悲白发，朝如春丝暮成雪。

　　人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

　　天生我材必有用，千金散尽还复来。

书籍介绍

《古诗文高考考点全解与能力训练》内容简介：高考，考查的不仅仅是知识，更重要的是能力，因此阅读理解日益受到重视，而文言文所占的分值近年来也有日益增加的趋势，目前已经占据了高考语文阅读部分的半壁江山，与现代文阅读平分秋色，随着二期课改的全面推广和不断深入，对文言文的考查力度还将会逐步加大。文言文的阅读较之现代文有一定难度，从高考试卷得分率情况来看，文言文也是考生们失分最多的部分。而且，由于学习与生活环？等因素的影响，许多学生在文言文学习方面存在一定的困难。为了解决这个棘手的难题，我们组织一些具有高考阅卷经验和多年辅导高三毕业班的老师，编写了这本《文言文高考必备》，目的是帮助大家梳理要点、点拨方法、解读“考纲”、分析考点，让大家有备而战，提高应试能力。