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《循序渐进西班牙语听说2》是根据《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》并参考全国西语专业四级水平测试试题编写而成，可供大学西语专业二年级两个学期使用，同样适用于同等水平的社会培训班和自学者。特别值得一提的是为《循序渐进西班牙语听说2》录音的人员来自不同的西班牙语国家，为学习者全面掌握西班牙语的语音、语调提供了一个途径。《循序渐进西班牙语听说2》与*册相比，题材和体裁更加多样，除了对话体课文（如媒体采访、就特定专题发表评论等），更多的是叙述体课文，还有新闻报道和评论文章。全书的内容广泛、深入，丰富多彩，设计西语美洲人们日常生活的方方面面，如校园生活、饮食文化、传统节日、游览名胜古迹、足球运动、爱情故事、新闻媒介等，同时反映了今日拉美面临的许多重大社会问题，例如环境保护、气候变化、贫富不均、教育改革、拉美移民、争取男女平等、名人事迹、经济危机等。《循序渐进西班牙语听说2》共32课，每课由4-5篇听力课文构成，介绍知识的同时，配备了形式多样的练习。此外，每课的后面都设立了“了解西班牙语美洲”板块，专题介绍这一地区的文化知识。全书坚持先易后难、循序渐进的原则，听力课文的长度和难度*终达到西语专业四级测试的水平。

课 你为什么学习西班牙语？

了解西班牙语美洲 泛美公路

第二课 重逢

了解西班牙语美洲 安第斯山脉

第三课 我的中学生活

了解西班牙语美洲 布宜诺斯艾利斯

第四课 民间故事

了解西班牙语美洲 玛雅文明

第五课 杰出人物

了解西班牙语美洲 马里奥?巴尔加斯?略萨

第六课 归途

了解西班牙语美洲 纳斯卡线条

第七课 爱情故事

了解西班牙语美洲 拉美音乐

第八课 西尔维亚的饮食

了解西班牙语美洲 伊瓜苏瀑布

第九课 圣诞节

了解西班牙语美洲 阿兹特克文明

第十课 令人担忧的话题

了解西班牙语美洲 美国的拉美移民

第十一课 保护环境

了解西班牙语美洲 南方共同市场

第十二课 气候变化

了解西班牙语美洲 厄尔尼诺和拉尼娜

第十三课 救命！动物朋友们正处在危险之中

了解西班牙语美洲 拉丁美洲的动物

第十四课 拉丁美洲电影博览

了解西班牙语美洲 拉丁美洲十大电影节

第十五课 马丘比丘之旅

了解西班牙语美洲 印加文明

第十六课 西班牙语国家节日

了解西班牙语美洲 墨西哥节日

第十七课 拉丁美洲，贫穷还是富有？

了解西班牙语美洲 拉美贫富差距悬殊

第十八课 新闻媒介

了解西班牙语美洲 西班牙语国家主要报刊及其网址

第十九课 西班牙语世界的艺术之旅

了解西班牙语美洲 墨西哥壁画运动

第二十课 拉丁美洲的教育

了解西班牙语美洲 拉美教育

第二十一课 人道主义援助

了解西班牙语美洲 智利伊基克自由贸易区

第二十二课 西班牙时装

了解西班牙语美洲 拉丁美洲的魔幻现实主义文学

第二十三课 争取男女平等

了解西班牙语美洲 巴拿马运河

第二十四课 幸福的秘诀

了解西班牙语美洲 拉丁美洲咖啡

第二十五课 养成良好的饮食习惯

了解西班牙语美洲 亚马孙热带雨林：全球超级生物多样性地区

第二十六课 拉丁美洲足球

了解西班牙语美洲 首届足球世界杯赛事趣闻

第二十七课 拉丁美洲移民

了解西班牙语美洲 美洲原住民——印第安人

第二十八课 玉米的传说

了解西班牙语美洲 米格尔?伊达尔戈——墨西哥独立之父

第二十九课 西蒙?玻利瓦尔和圣?马丁

了解西班牙语美洲 乌戈?查韦斯及其领导下的玻利瓦尔革命

第三十课 平凡之人 高尚之举

了解西班牙语美洲 拉丁美洲的主要语言

第三十一课 艰难时期

了解西班牙语美洲 拉丁美洲失业状况

第三十二课 未来世界

了解西班牙语美洲 拉丁美洲石油

刘永信，西班牙语教授，1960-1965年间在北京外国语大学西班牙语专业学习，1979-1981年在马德里大学进修，主攻西班牙文学，1965年本科毕业留北外任教直至退休。曾两次赴马德里自治大学任客座教师，教授汉语和中国文化；1996-2000年担任北京外国语大学西班牙语系系教授、北外校学术委员会委员，其间当选中国高等学校外语专业教学指导委员会西语组委员、中国西班牙语教学研究会会长，并担任西语杂志《中国建设》的顾问。1998年主持召开新中国建立以来的首届国际西班牙语研讨会。目前在大连外国语学院任教。

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编辑推荐

《循序渐进西班牙语听说2》可供大学西语专业二年级两个学期使用，同样适用于同等水平的社会培训班和自学者。《循序渐进西班牙语听说2》录音的人员来自不同的西班牙语国家，为学习者全面掌握西班牙语的语音、语调提供了一个途径。《循序渐进西班牙语听说2》与**册相比，题材和体裁更加多样，除了对话体课文（如媒体采访、就特定专题发表评论等），更多的是叙述体课文，还有新闻报道和评论文章。全书的内容广泛、深入，丰富多彩，设计西语美洲人们日常生活的方方面面，如校园生活、饮食文化、传统节日、游览名胜古迹、足球运动、爱情故事、新闻媒介等，同时反映了今日拉美面临的许多重大社会问题，例如环境保护、气候变化、贫富不均、教育改革、拉美移民、争取男女平等、名人事迹、经济危机等。

书摘插图

前言

《循序渐进西班牙语听说(2)》是根据《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》并参考全国西班牙语专业四级

测试试题编写而成，可供大学西班牙语专业二年级两个学期使用，同样适用于同等水平的社会培训班和自学者。

本册教材与册的编写理念和方法基本相同，旨在提高学习者的听说能力和交际能力，同时丰富所学语言国家的

文化知识。但第二册有其自身的特点，以适应本科二年级的教学需要。如果说册中对话体听力课文占有大部分

篇幅，提供了丰富、地道的口语表达方式，反映了西班牙人的日常生活及其社会、文化活动，那么第二册的题材和

体裁则更加多样，除了对话体课文（如媒体采访、就特定专题发表评论等），更多的是叙述体课文，还有新闻报道

和评论文章。全书的内容广泛、深入，丰富多彩，涉及西班牙语美洲人们日常生活的方方面面，如校园生活、饮食

文化、传统节日、名胜古迹、足球运动、爱情故事、新闻媒介等，同时反映了今日拉美面临的许多重大社会问题，

例如环境保护、气候变化、贫富不均、教育改革、拉美移民、争取男女平等、经济危机等。本教材力图在加强听、

说技能训练与传授所学语言国家国情知识的基础上，进行初步且必要的探讨。

本教材共32课，每课由4~5篇听力课文构成，集中介绍西班牙语美洲人们日常生活的一个方面或涉及特定的一项社

会文化活动。同时配备了形式多样的练习，既有回答问题、判断正误、填空题，又有标出正确选项和命题口头作文

等练习题。此外，每课的后面都设立了“了解西班牙语美洲”板块，专题介绍这一地区的文化知识。全书坚持先易

后难、循序渐进的原则，听力课文的长度和难度终达到西语专业四级测试的水平。

刘永信负责全书的策划和审定，编写1~2课、23~30课，谭博编写3~12课以及第32课，魏媛媛编写13~22课以及第31

课。

西班牙专家Elena Buendía García博士对本书的内容进行了审订，西语界的同行在本书编写过程中提供了帮助，外

研社给予了大力支持，我们在此一并表示深切的谢意。

由于经验不足和水平的限制，缺点、错误在所难免，恳请读者不吝赐教，批评指正。

编者

2014年6月